“Los libros sólo tienen valor cuando conducen a la vida y le son útiles”
Hermann Hesse
"En Egipto se llamaban las bibliotecas el tesoro de los remedios del
alma. En efecto, curábase en ellas de la ignorancia, la más peligrosa de las
enfermedades y el origen de todas las demás." Jackes Benigne Bossuet
Así como hice el año pasado con los libros del 2015, propongo aquí una pequeña biblioteca de libros publicados
en 2016 en español que nos acercan a una construcción del “Bienvivir”.
Este es un vocablo multidimensional que personalmente me sugiere un viaje hacia una sabiduría para ser conscientes y dinámicos entre
nuestra propia felicidad, la de los demás y el planeta Tierra. Por ello, la
educación tanto formal como informal debería tener presente el bienvivir.
Si el origen etimológico de educación
está compuesto por el prefijo “ex” (de, desde, fuera de, a partir de) y el
verbo “ducere” (conducir, guiar), la
educación podría ser una guía para que uno o distintos sujetos salgan por sí
mismo de un determinado estado. Si el estado personal de uno mismo o de los
múltiples miembros de una sociedad se inscribe en un contexto como el actual
con múltiples problemas medioambientales, sociales y personales sería necesario
una “Educación para el Bienvivir” que
nos guiará o nos sacara de allí para ofrecernos herramientas, visiones,
potencialidades, capacidades y posibilidades para transformar ese estado en el
que estamos circunscritos.
Esta es una pequeña guía seleccionada
de los libros que he podido leer este año y que a través del epígrafe “una educación en el bienvivir” iré
comentando. Creo que la educación y la
ética son los elementos claves
transformativos tanto a nivel individual como colectivo para cambiar
nuestra narrativa del tiempo es dinero en una nueva narrativa donde el tiempo es vida. Evidentemente entre estos libros, no
están todos los que son, pero sí que son todos los que están y es por ello que desde un punto de vista de pensamiento colectivo espero vuestras propias sugerencias sobre libros que hayáis leído
y así como ciegos describiendo las distintas partes de un elefante podamos guiarnos más
claramente a través de los distintos ámbitos que componen el bienvivir.
Triple Focus. Un nuevo acercamiento a la educación de Daniel Goleman y
Peter Senge
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Dentro de todas las diversidades
y posibilidades educativas que se plantean en la educación para cambiar el
paradigma dominante educativo que rige desde el comienzo de la era industrial,
Goleman y Senge proponen la sinergia de los dos modelos en los que están trabajando SEL
y SOL, creando, según mi opinión, lo
que debieran ser los tres enfoques o fundamentos de la educación para el
bienvivir: un enfoque interno en uno
mismo, autoconciencia, un enfoque con otras personas, empatía, y un tercer
enfoque en la comprensión del mundo desde una perspectiva de pensamiento
sistémico. Esta triada puede encajar perfectamente con la triada del
bienvivir: persona, sociedad y Naturaleza. En un artículo anterior sobre las 6
virtudes básicas que prácticamente se encontraban en todas las culturas,
exponía que estas se podrían reducir a tres:
“Nuestro cerebro que ha ido evolucionando en el tiempo ha ido incrementando
sus funciones y capas, así como su complejidad. Básicamente ese modelo se
podría dividir en 3 partes que interactúan entre ellas. Por un lado está el
tronco del encéfalo y el cerebelo que están incluidos en lo que es conocido
como cerebro reptiliano, el instintivo. Por otro lado, el sistema límbico, más
emocional, nos acerca a los demás mamíferos. Por último, el neocortex, la parte
más racional, es la fase más desarrollada en los humanos y ciertos mamíferos.
Aunque nos consideramos racionales, nuestro comportamiento está mucho más
determinado por el instinto y las emociones que por la parte racional. Desde mi
punto de vista, las seis virtudes básicas se podrían dividir en tres. Así las
virtudes básicas “Valentía” y “Templanza”, con sus fortalezas de
carácter, podrían encauzarse hacia el lado personal, hacia el lado de la voluntad para
dominar la parte instintiva de nuestra persona, aquella que nos hace huir o
luchar. Por su parte, las virtudes de “Humanidad” y “Justicia” se podrían direccionar hacia la
parte emocional, la que nos lleva a una convivencia sana en la sociedad. Por último las virtudes de “Sabiduría y Conocimiento” y “Trascendencia” tomarían la dirección para
hacernos mentalmente conscientes de
que el medio ambiente, la Naturaleza, es la parte que nos da la vida, de la cual dependemos, y que deberíamos tener en consideración para
nuestra propia supervivencia y la de las generaciones futuras.”
Así que las bases de la educación para el bienvivir contarían con una parte
más humana, uno mismo y los demás y otra parte más sistémica con lo que nos
rodea. El libro de Goleman y Senge fundamentan los porqués de esos enfoques
dando ejemplos y resultados de los programas SEL y SOL en las escuelas
estadounidenses. Las uniones de esos dos enfoques podrían crear verdaderas
sinergias para un cambio transformacional.
¿Cómo educar para la libertad y la felicidad? de Charles Fourier
A veces en la historia hay
bifurcaciones que nos llevan por un camino que se vuelve el más transitado, sin
embargo, el camino menos transitado
permanece hasta que alguien lo redescubre para los demás. Este libro
reeditado en 2016 podría ser un gran homenaje a Charles Fourier nacido en 1772
por todas sus ideas sobre la cooperación, el feminismo, la educación que sembró
en sus escritos en el s. XIX y que posteriormente han ido inspirando a
diferentes personas para ir por el camino menos transitado. Respecto a la educación
y las nuevas propuestas educativas que han surgido durante el s. XX y XXI, la reseña del libro nos dice:
“Y, sin embargo, ¿de verdad todo esto es nuevo? ¿De verdad todas estas
propuestas llegan por primera vez con estas nuevas escuelas? No. Todas estas
ideas ya existían, perfectamente presentes y organizadas en un libro asombroso
y visionario. Fue escrito en 1825 por Charles Fourier, uno de los grandes
pensadores de la Europa moderna, crítico mordaz del capitalismo, el
industrialismo y los diversos moralismos. Ese volumen extraordinario, en el que
Fourier propone de forma clara y detallada una teoría educativa que se adelanta
en más de doscientos años a su tiempo, es lo que tienes ahora mismo en las
manos. Aquí comenzó todo. Aquí comenzó la educación de nuestro siglo XXI.”
Una sugestiva reseña del libro se
puede encontrar en este artículo “la buena educación: Diálogo con Fourier, Montessori y Morin.”
La empatía es posible. Educación emocional para una sociedad empática de
Anna Carpena
Partiendo desde una educación en
tres focos propuestos por Goleman y Senge, Anna Caperna, experta experimentada
en educación emocional, nos da las claves, guías y prácticas de ese eje
educacional que es la empatía tan
necesaria para una convivencia humana y justa en nuestra sociedad. Un libro
imprescindible en una educación para el bienvivir que nos hará repensar nuestro
actual modelo educativo. En este enlace
encontrarán las primeras 25 páginas del libro y aquí una entrevista en audio con la autora para adentrarnos en las claves de ese
sistema humano que es la empatía que nos relaciona a unos con otros.
Escuelas que cambian el mundo de Cesar Bona
Cerrando el círculo, propiamente
más educativo, de los anteriores libros tanto teóricamente como emocional nos
encontramos con las experiencias educativas prácticas, reales y funcionando que
el empático profesor Cesar Bona describe en su viaje a través de varios centros
educativos, de primaria y secundaria, públicos y privados, rurales y de ciudad
que muestran que otra educación es posible. Con una mezcla de antropólogo e
inspector sherlockiano tomando notas y haciendo preguntas a profesores,
familias y alumnos. En la lectura del libro, muy amena, se siente la pasión por
la educación de Cesar y la necesidad de despertar a ese 98% de la población
para apoyar a ese 1% de los críticos e innovadores. Como bien dice Cesar “…para
hacer frente a los problemas, a las dificultades de la sociedad y del sistema,
se necesitan personas con determinación, creativas, siempre curiosas, con el
deseo constante de aprender de los demás y con una voluntad de hierro; gente
que, ante un problema, no se arredra y busca nuevas soluciones, que tiene
iniciativa, que administra recursos para sacar lo mejor del centro…”
Insumisos de Tzvetan Todorov
No sólo es necesario aumentar ese número de personas críticas y radicales, que van a la raíz de la cuestión, en
temas educativos sino también en
temas éticos. Todorov nos deleita con una obra “ética” para el bienvivir
donde hilvana una serie de historias con ocho personajes históricos y críticos
con la sociedad donde vivieron y donde tuvieron la valentía de exponer sus
ideas arriesgando muchas veces sus vidas. A modo del rey está desnudo, Etty
Hillesun, Germaine Tillion, Boris Pasternak, Aleksandr Solzhenitsyn, Nelson
Mandela, Malcolm X, David Shulman y Edward Snowden, se atreven a salir del
grupo y criticar y proponer en su época y contexto las verdades que nadie se
atrevía a denunciar. Esta es una obra impactante e inspiradora para la acción
ética en nuestro pequeño contexto cotidiano. Un análisis más detallado de esta
obra para conocer esos personajes se puede encontrar en lecturas sumergidas.
La invención de la Naturaleza. El nuevo mundo de Alexandre von Humboldt de
Andrea Wulf
Así como Insumisos nos inspira en
temas éticos, “La invención de la Naturaleza”, una biografía apasionante de Humboldt, nos
apasionará en ver las sistémicas conexiones de la naturaleza y cómo esta nos
afecta a todos. Tenía ganas de leer algo sobre Humboldt ya que en mi larga
lista de libros quedaba pendiente “La medición del mundo. Un fascinante encuentro entre la literatura y la ciencia”,
el cual leeré próximamente. Sorprendentemente, el libro en un compendio de
historia, de aventuras, de ciencia, de luces y sombras de un Humboldt que
inspiró a Thoreau, Darwin, Goethe, Wordsworth, John Muir, Bolivar,
Jefferson…Realmente, al finalizar el libro, uno ve el mundo con otros ojos. Ahora
puedo comprender como la cita de Einstein “La
mente que se abre a una nueva idea jamás volverá a su tamaño original”
concuerda con las ideas de Humboldt que inspiraron a todo el movimiento
ecologista y naturalista a través de Thoreau, Darwin, John Muir… y tantos otros
Naturaleza inspiradora. 80 casos de biomimética de Ernesto Arrondo
Si un primer paso en el bienvivir
es volver a poner la Naturaleza por delante de la Economía como sucedía antes
de la civilización de los pueblos, lo primero sería volver a ser humildes ante ella y darle un valor sagrado. De una
manera más práctica Arrondo nos muestra las claves y entresijos que ingenieros, arquitectos, inventores y artistas
utilizaron para sus creaciones que se apoyaron en la sabiduría y experiencia en
años de la Naturaleza. Estas prácticas en biomimesis podrían ser
inspiradoras para todas esas profesiones que buscan soluciones técnicas o
materiales. Aunque para cerrar el
círculo de la biomimesis, no deberíamos olvidar que la Naturaleza no deja
residuos, sino que los residuos de un subsistema natural son el alimento o
la opción de otro. Todas esas soluciones inspiradas en la Naturaleza y que
pueden ser útiles para la vida humana deberían tener residuos cero, es decir
ser una economía circular circunscrita a
la Naturaleza. Las prácticas de esta economía sí que serían empáticas y
éticas con respecto al Medio Ambiente.
¿Quién le hacía la cena a Adam Smith? Una historia sobre las mujeres y la
economía de Katrine Marçal
Además de que las prácticas
económicas sean empáticas y éticas con la Naturaleza, también deberían serlo
con las personas como decía el premio Nobel alternativo Manfred Max Neef:
“La economía está para servir a las personas y no las personas para servir a la
economía.” Si hay un grupo humano que llega al 50% de la población mundial
y al cual la economía ha tenido escondido es a las mujeres. Sin embargo, este
libro de Katrine Marçal como exponía en mi anterior artículo “Cómo los elefantes pueden darnos una lección educativa del bienvivir” ilumina esa parte de la economía que ha estado prácticamente invisible. Sin lugar a dudas, para mí uno
de los mejores libros de economía del 2016, divertido, ameno y sorprendente
para cualquier persona neófita o no en economía.
La empresa criminal. Por qué las corporaciones deben ser abolidas de Steve
Tombs y David Whyte
Aunque la tendencia y el enfoque que
suelo poner en el concepto de bienvivir es constructivo porque entiendo que es
más motivador, inclusivo y participativo no debe olvidarse su otra parte a la
que está encadenada, como en el ying y el yang, la parte destructiva, aquella
que debe ser eliminada, reemplazada o transformada. En este caso el libro “La empresa criminal. Por qué las corporaciones deben ser abolidas” expone
claramente con argumentos históricos y científicos la inutilidad y el malvivir que ocasionan las prácticas de las
corporaciones a pesar de sus pequeñas transformaciones apoyadas en una
Responsabilidad Social Corporativa que en la práctica totalidad de ellas es un
“greenwashing”, lavado de imagen verde o postureo ecológico o un “wellbeingwashing” postureo social o personal que se verá
mayormente en el siguiente libro. El libro de Tombs y Whyte es realmente un
juicio a las corporaciones con argumentos de más peso y actuales a los del
libro y documental “La Corporación” de 2004 que ganó el premio del público en
el festival de Sundance y que puedes ver completo aquí.
La industria de la felicidad. Como el gobierno y las grandes empresas nos
vendieron el bienestar de William Davies
La palabra felicidad se ha puesto de moda en los últimos años tanto en
la agenda mediática como en la política y esto no es malo en sí. El problema es como se ha enmarcado el concepto
y lo que implica. Si se enmarca desde una posición neoliberal como sugiere el libro de William Davies, muy probablemente lo que se encubre es el mantenimiento del status quo. Del mismo modo que las
empresas se apropiaron de lo verde a través de la Responsabilidad Social
Corporativa ocasionando lo que se dice “greenwashing” ahora se va a apropiar de
los temas de felicidad y bienestar apareciendo lo que se podría llamar
“wellbeingwahing” o si seguimos con el tema de colores con el “orangewashing”.
(Nota: Ya ha aparecido la palabra pinkwashing relacionado
con el encubrimiento o blanqueo de los derechos LGBT (lesbianas, gays,
bisexuales y transexuales)). No sólo vale el significado de felicidad desde un
punto de vista hedónico, también es necesario el punto de vista significativo y
este depende de valores como justicia, democracia, dignidad, sostenibilidad,
inclusividad etc. Es entonces cuando nos salimos de la esfera personal de
felicidad y nos metemos en la social y medioambiental. Todas están
interrelacionadas.
Homo Deus. Breve historia del mañana de Yuval Noah Harari
A partir de este título hasta el
final del listado con el documental “Mañana”, los textos se enfocan
principalmente en el futuro, en el mañana con todas las incertidumbres que
implica hacer predicciones, aunque estén bien registrados los pasos dados en el
pasado y las tendencias que se anotan en el presente. Harari ya nos ha contado
su teoría de la historia humana con su libro “De animales a Dioses” y aquí da un paso más para acercarnos la perspectiva
histórica al futuro. Así, la mejor razón
para aprender historia no es para predecir el futuro, sino para que podamos
desprendernos del pasado e imaginemos posibles alternativas. Las
predicciones que expone en el libro son para intentar analizar los dilemas actuales, expandir los
marcos o perspectivas y así poder cambiar el futuro. El gran problema oculto de la sociedad que nos quiere mostrar Harari,
aparte de los problemas medioambientales, es el de la desigualdad muy conectado con el status quo. Los proyectos de
inmortalidad, felicidad mencionado en el libro anterior y divinidad están
promovidos por las élites que son las que se beneficiarían de esa nueva
religión, la religión de los Datos o Dataismo.
Postcapitalismo. Hacia un nuevo futuro de Paul Mason
Como Harari en su libro, Paul
Mason echa mano de la historia en este caso enfocado en la historia del
capitalismo y es a partir de ahí con las tendencias del presente con las que
nos empieza a describir lo emergente en temas económicos y políticos
proponiendo abandonar el neoliberalismo para deshacerse de la globalización,
para luego salvar el planeta y rescatarnos de nuestro desorden y desigualdad. Objetivos loables que luego normalmente se encuentran con la complejidad y factores
no previstos, pero con una intención que se aprecia en el construccionismo, proponiendo
nuevos marcos que nos hagan pensar. Así frases
tan lapidarías como “No hay alternativa” de Margaret Thatcher o “El fin de la
historia” de Fukuyama ejercidas desde ámbitos de poder coartan la creatividad y
expansión de un mundo rico en diversidad social, cultural y de pensamiento que
es tan útil para encontrar soluciones a nuestros problemas.
Rutas sin mapa. Horizontes de transición ecosocial de Emilio Santiago Muiño
Este libro, ganador del premio Catarata de ensayo nos adentra también en los
vericuetos del futuro explorando las posibles estrategias y caminos que podemos
seguir ante los problemas socio-ambientales que padecemos. La metáfora rutas
sin mapa me recuerda ciertamente a la metáfora brújula-mapa-explorador que
algunas veces he utilizado. Sabemos que
la brújula nos indica direcciones tales como la paz, convivencia, armonía,
justicia, sostenibilidad, amor,
compasión, buena vida… pero los mapas no reflejan los caminos exactos, sino que
los mapas están vivos gracias a los exploradores que de forma colectiva van
reflejando los cambios. La transición hacia un nuevo modelo necesita
realmente de la sinergia de esos exploradores que como Emilio Santiago nos
ofrece con sus posibles rutas.
La gran encrucijada. Sobre la crisis ecosocial y el cambio de ciclo
histórico de Fernando Prats, Yayo Herrero y Alicia Torrego
Si hay un libro de todos los
mencionados que refleje con mayor precisión el foco sistémico y el panorama más
general propuesto por Peter Senge en Triple Focus es “La gran encrucijada” (descargable gratuitamente en PDF) ya que con una gran
cantidad de datos científicos y tendencias describe con gran exactitud lo que
nos acontece tanto a nivel ecológico como social. A nivel educativo y mental se
ofrecen los datos más actuales para mostrar a ese 98% población que es
necesario despertar el estado actual de nuestro planeta y sociedad. Los datos racionales son una condición
necesaria pero no suficiente para el cambio. Es necesario también el factor
emocional, visionario que nos aglutine para entrar en acción. Por ello
también analizan esos imaginarios sociales tan importantes y también hacen
diferentes propuestas de acción a lo largo de todo el libro, algunas como las
que se verán en el documental siguiente, ya se han puesto en marcha.
Documental: “Mañana. Un mundo nuevo está en marcha” dirigido por Cyril Dion
y Mélanie Laurent
Por último, todas las ideas para
que no se evaporen tienen que solidificarse en proyectos reales para poder
considerarlas y es aquí donde el documental “Mañana”, premio al mejor documental en Francia y visto por más de
1.000.000 de espectadores en el cine y probablemente muchos más en DVD, nos
ofrece una diversidad de ellos funcionando alrededor del mundo. Muchas
soluciones para el cambio global ya están funcionando a escala local. Son
experiencias y proyectos que se han salido del marco político-económico vigente,
proponiendo y trabajando en nuevos marcos que deben ser los fundamentos de otra alternativa que ya es posible y el
comienzo de una nueva historia quitándonos
la losa de las consignas de Thatcher y Fukujama. Los obstáculos son varios y
mayormente cognitivos como avisaba el historiador Howard Zinn:
"Si los responsables de
nuestra sociedad -políticos, ejecutivos corporativos y dueños de prensa y
televisión- pueden dominar nuestras ideas, estarán seguros en su poder. No
necesitarán soldados patrullando las calles. Nos controlaremos a nosotros
mismos.”
Por ello, la importancia de la
educación y la ética para removerlos. Según algunas investigaciones el punto crítico para que las ideas se expandan a la
mayoría está alrededor del 10%. Otro historiador además de filólogo y filósofo,
Ernest Renan decía “La clave de la
educación no es enseñar, es despertar”, y tomando ese sentido simbólico de
despertar, quizás despertando al 10% de la población desde un punto de vista de abajo-arriba como
objetivo primario se pueda propagar un cambio sistémico para que desde
organizaciones con poder se empiecen las transformaciones de arriba-abajo para
un nuevo paradigma de vida buena en este planeta.
Esta ha sido mi pequeña guía de
libros del 2016 para el bienvivir que se añade a la del 2015.
Sin embargo, me gustaría añadir dos libros más que se han publicado este año
pero que están escritos en inglés para aquellos que puedan leer en inglés. El motivo principal es que son dos libros que tienen una perspectiva
global sobre el cambio de paradigma que está emergiendo con una sugestiva
narrativa y posibles soluciones para esta época del Antropoceno. Además, puedes
empezar ya a leerlos ya que sus autores los han puesto, gratuitamente en PDF, a disposición del público.
Journey to Earthland. The Great Transition to Planetary Civilization de Paul Raskin
(Great Transtion Initiative)
The Great Mindshift. How a New Economic Paradigm and Sustainability Transformation gohand in hand de Maja Göpel (Wuppertal Institute)
Finalmente retomando las palabras
de uno de los grandes educadores para el bienvivir, Paulo Freire: “Ninguno ignora todo, ninguno lo sabe todo.
Por eso aprendemos siempre”, queremos saber desde aquí ¿Cuáles han sido tus
libros del 2016 para el bienvivir y por qué te ha gustado tanto?
